心肺复苏医疗教学模拟人结构

    模型教学的zui大好处就是能将枯燥的微观结构知识转化成有趣的、比较容易理解的画面心肺复苏模型初学训练模型在教学中是一种解决问题的方法。让训练者能够知道自己的操作是否正确。教师要善于利用模型引导学生进行综合分析，逐步培养学生的抽象逻辑思维能力。心肺复苏模拟人初步培训医学技能，很难短时间内做到操作正确标准的程度。操作胸外按压对机电专业的教学有着重要意义。学生的理解就会更深入。所谓""是指电除颤技术的发展始终与除颤或复律成功率的提高正相关。非同步直流电除颤特性，对一个室颤患者来说，能否成功地被除颤，使其存活，决定于从室颤发生到电除颤治疗的时间。安全而是电除颤技术的基本要求。

心肺复苏医疗教学模拟人 训练步骤
 

  心肺复苏模拟人事故现场自救应特别注重培养员工的实际动手操作的能力，如心肺复苏术，初步急救的五项技术，通气，止血、包扎、固定、搬运以及气道异物的急救方法等操作的训练。zui后颁发培训证书，鼓励员工参与企业应急体系的组成和社会实践，在培训结束前进行专项应急演习、演练，表现突出者编入医疗救护应急网络体系，同时全面了解急救的程序和现场急救要点。对机电专业的教学有着重要意义。安全的含义是电除颤所选择的能量与电流峰值是较低的，或者电流在一定时间内相对"恒定"，同时除颤仪的错误率与事故率是极低的。

 

主要部件：

标准模拟人一台；

创伤四肢一套； 

电脑显示器一台；

读卡器一个；

学员信息IC卡（20张/套)一套；   

IC卡管理软件一套；

标准配置：

豪华便携式人体硬塑箱一只；

便携式四肢创伤牛津袋一条；

外置打印机一台；

复苏操作垫一条；

CPR训练消毒面膜（50张/盒）一盒；

可换面皮一只；

可换肺气袋五个；

热敏打印纸二卷；

产品保修卡、产品合格证、使用说明书、急救操作手册一套。

注：计算机用户自配